收拾心神，刘毅超开始认真讲课。
“同学们，打开书本第三十二页，今天我们学习李白的将进酒，将进酒是什么意思呢，就是古代的一种乐府格式的歌，如果放在我们现在的话说，就是劝酒歌。”
“说到劝酒，我想在座的同学都不陌生，逢年过节家里亲戚吃饭聚餐的时候，总会有大人劝酒，但劝酒也是一门艺术活，没文化的闷头找人喝酒，有点酒桌文化的会来一句感情深一口闷，但真正有文化的人是怎么样劝酒的呢，让我们来一起看看这篇诗词。”
刘毅超的教学水平很高，翻译古诗的时候很有趣味性。
“君不见黄河之水天上来君不见高堂明镜悲白发，这两句话啥意思呢，人喝多了，就会感慨，李白也不例外，喝多了也和普通人一样在那感慨着，哎呀，时间过的是快啊，快到你无法控制，就跟黄河水一样一去不回，想想大半辈子过去了，白头发都长出来了。”
“这人一喝多啊，就停不下来，就开始吹牛逼了，李白也是人，也吹牛逼，而且还是吹牛逼高手，下面三句就开始吹牛逼了，人生得意须尽欢会须一饮三百杯。”
“吹牛逼不可怕，最关键的是还得拉上同伴一起喝，岑夫子，丹丘生，这是两个人名，就好比张三和李四，你们两个酒杯不要放下啊。”
“大家都知道，喝醉的人啊各种姿态都有，而李白呢，喝的差不多了呢就喜欢唱歌，于是就跟他同伴说，我给你们走个曲助助兴，你们仔细听。”
以这种诙谐幽默的授课方式，确实是让得学生对这篇文章的脉络有了更清楚的理解，尤其是在解释之后，刘毅超都要朗诵一下诗句，朗诵配合解释，让人印象更加深刻。
半节课过去，刘毅超已经将这首诗给讲解完了，看着坐在后排自己的老师，突然话锋一转说道“同学们，接下来的时间，我向大家提一个问题，而这个问题也是当年我老师，也就是坐在下面的李教授对我的提问。”
“你们为什么要选择文科”
这个问题是刘毅超临时起意的，因为他知道老师不喜欢那种表面形式的，如果自己提前计划好，甚至安排几个学生想好答案，以老师的眼力肯定会看出来，反倒是会引起老师的不高兴。
会问这个问题，是因为看到老师坐在下面，当初老师在讲台上问自己这个问题，而现在自己在讲台上问下面的学生这个问题，这就好像是一种传承。
听到老班的话，不少学生心里都在嘀咕，那当然是因为我们数理化差啊，不过，这答案可不能说出来，大家心知肚明就好。
刘毅超的目光殷切的在全班学生身上扫过，当然重点是那几位尖子生。
第一个举起手的是孔伟晨，作为副班长，他怎么会放过这种出风头的机会。
“哦，孔伟晨同学举手了，好，你来说说为什么选择文科”
“因为我喜欢文学，我喜欢畅游在文学的海洋中，我喜欢读外国名著，比如飘傲慢与偏见，这些可以让我了解国外的文化，开阔我的眼见和思想，地理能够让我了解这个世界的山川地貌，而历史能够让我知道我们的文化和根源。”
“孔伟晨同学的回答很好，请坐下。”
刘毅超点了点头，对于孔伟晨的这个答案他只能说还可以，中规中矩，挑不出什么毛病但也没有什么亮点。
接下来又有几个学生站起来回答，但答案都和孔伟晨大同小异，有的是从古诗词入手，有的则是从思想启蒙开始破题