师上课之前还要备课。你上周五因为参训，没来上课，不知道我们布置的任务。祝贺你和宣萱等同学在全市第二届校园师生歌手竞赛中荣获大奖。也感谢你们音乐老师何小敏的辛勤付出。

    茜茜谢谢老师您的表扬，下次一定好好准备。

    慧慧老师请坐。

    瑾瑜不用客气。我站着听。

    慧慧“学生”就该有“学生”样子嘛。

    瑾瑜班长的话，不能不听。我去后排就坐。

    亚琴（端着凳子过来）老师您坐。

    瑾瑜谢谢亚琴。

    三

    韬蕊老师，我们讲的怎样？

    瑾瑜你们很自信，没有胆怯感，笑得很阳光。能抓住重难点，讲解比较细致。你们的字写得很好，看来平时没有少练。依据学生基础，板书适时增减。电扇声音大了，你们声音小了，后排听不清楚，注意调整声量。

    政宇有没有讲错的地方？

    瑾瑜你们准备较充分，错误地方没发现。

    韬蕊第一次上讲台觉得新鲜好玩，教材挖掘没有老师那么深入。

    瑾瑜这很正常。老师在走上工作岗位之前，都要经过四年大学学习嘛。

    政宇在培养能力方面，有待进一步完善。

    韬蕊通过各种题型培养各种能力，我发现需要过硬的专业知识。

    岚岚还有在挖掘思想方面，需要一定的文学素养。

    文文不只是会说几句外国话，会讲语言知识那么简单。

    瑾瑜你们说的都对，以后不断完善。选择段落让你们讲，主要在于督促预习。在讲练中学习，学的更加扎实。同时体验一下，做个称职老师，不下功夫不行。