()　　芝兰：上班途，公交车上，两人对话，想不想听？

    瑾瑜：群众语言鲜活灵动，学习会岂能错过。

    芝兰：男孩1问男孩2，男孩可还在上学。男孩2说，当然还背着书包上学堂，只是每天都抱着玩。男孩2还说，“其实我也想要一部，只是自知没有自控能力。一旦拥有了，学业就没了根基。”

    瑾瑜：男孩2有自知之明，知道啥叫轻重缓急。

    芝兰：自从智能普及后，相当一些人沉迷其。学业荒废了，工作滞后了，生活疲惫了，天天喊累了。

    瑾瑜：今天学了渔民兄弟，看看其间有没有联系。兄弟出海捕鱼，归途船上装满鱼。乘兴而去，满载而归。本该是件开心事，不料途出意外。

    芝兰：途遭遇风暴潮，船儿没了人未逃。

    瑾瑜：小弟被大浪打进海里没了音信。老大因过度恐慌随船沉入涡底。老二胆大心细遇事冷静觅得生，发现重物体比轻小的物体下沉快，旋即把自己身体绑到木桶上求生，漂浮在水面上被其他的渔民救起。

    芝兰：我似乎听出了“木桶理论”。节制好比木桶，智能犹如漩涡。如果处理不当，的确带来麻烦。

    瑾瑜：麻烦已然生成，处处可以得见。

    芝兰：若不引起足够重视，麻烦就会接踵而至。

    瑾瑜：升降沉浮非小事，不加重视是大事。若想不被陷进去，赶紧想办法逃离。

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