委托者的班级，顺便把该带的书都带了。

    燕宁走路的时候，她思考该如何当好一个高三班主任。

    委托者对自己的学生很尽心，燕宁虽然主要任务是保护好何晓燕，但是她肯定不能让委托者的学生成绩出差错。

    如果委托者带的班级高考没有考出理想的成绩，燕宁觉得委托者一定会很不开心。

    委托者不满意就会影响到她的任务判定，所以燕宁也得当好一个高三班主任。

    可问题是燕宁压根不知道怎么当好一个老师，她不知道怎么教学。

    燕宁心下思索道:“看来得求助系统，我的这个要求也不算过分，是合情合理的，系统应该不会拒绝吧？。”

    燕宁在脑海里呼唤系统:“系统，你在吗？”

    “委托者有什么事情吗？”系统问道。

    “是这样子的，这次的委托者是高三班主任，而我不知道怎么教学生，所以我想问一下你有没有解决方案。”燕宁回答道。

    “花100积分兑换《合格的高三班主任》技能就可以解决这个问题了。”系统说道。

    燕宁听了这句话问道:“我的积分够兑换吗？”

    系统回答道:“不够，但是我可以偷偷为任务者开后门，这次任务完成后再拿奖励的积分填补就行了。”

    燕宁于是说道:“谢谢系统了，我要兑换《合格的高三班主任》技能。”

    “好的，请稍等，我正在为任务者购买技能。”系统说道。

    当燕宁走到教室的时候，她的脑海里突然多出来很多的教学知识。

    燕宁接收到这些教学知识后心里松了口气，于是燕宁走到讲桌前开始讲课。

    前四排的学生都听的很专注，倒数一两排的学生基本上都没有听课，有的偷偷在桌子底下玩手机，有的表面上装作在看教科书，实则看的是漫画书。

    燕宁站在讲台前一览无余，她可以非常清楚的看到地下的学生在做什么。

    燕宁看到那些成绩差的学生自己放弃了自己，心里叹了口气。

    委托者不是没有努力过拯救差生，但是大部分差生都听不进劝告，时间久了，委托者也死心了。

    委托者不能总是把精力都放在差生那里，那样对努力学习的学生不公平。

    一节课的时间非常快，燕宁感觉自己就讲了一点点，下课铃声就响了。

    燕宁想到自己没有改完的作业本和卷子，于是说道:“下课。”

    底下的学生们都一脸懵逼的看着燕宁，什么情况？老师居然不拖堂？

    </br></br>