“在落樱国的图书馆里，我只在少部分智慧贤哲的著作中，感受到了后人的智慧。”
“除开这少部分人。一千年后的普通人，并不比南诏国的农户更自由，更有活力。”
“南诏国的农户，尚有勇气成家立业，追求幸福，一千年后的很多大学生，却失去了面对生活的勇气。”
“我极力避免走向那样的世界。”
拜月教主望着远方。
“人心，人理的力量，远比人们想象的要重要。”
“这是我选择的一条路。”
拜月教主来到一户院子前。
进了门，穿过前厅，一个简陋的书斋，布置在院子里。
院子里，二十多个十三四岁的孩子，正坐在小板凳上，摇头晃脑的背书。
大家听着孩子们口中的朗朗读书声。
“圣人不死，大盗不止...群龙无首，天下大吉...”
听着这些小孩口中惊世骇俗之语。
李洛河肃然的看着拜月教主。
“教主所授学问，当真是离经叛道，惊世骇俗。”
拜月教主微笑道：“后世智慧虽然巧妙，想要传播到这个世界，却需因地制宜，活学活用。”
后世那些平等，独立的思想，均被他融合改造，演化成历史上有过的经典学说。
拜月教主走到讲台，他抽点一名学生。
他问那学生：“你来说说，何为圣人不死，大盗不止。”
小孩磕磕盼盼的背诵道：“圣人有言，上善若水，水善利万物而不争。处众人所恶，故几於道。”
“水滋养万物，却从不与万物争锋高下，水往低处流，处众人所恶之地，承担众人不愿承担之责。此种品格，近乎于道。”
“圣人若水，明悟人心，体察人欲，必处众人之所恶，以承天下之恶。”
“圣人不死，必有大盗窃取圣人之名。故圣人如水，以无名成全天下之名，以死成全天下之生。”
拜月教主满意的点头，让学生坐下。
“很好，好好记住你们学到的一切。”
“圣人如水，必处众人之所恶，以承天下之恶。以无名成全天下之名，以死成全天下之生。”
听着拜月教主这话，灭霸颇有一种遇上知音的念头。
他们虽然理念不同，但两人均有心怀宇宙，容纳天下的胸怀气概。在某些方向上，他们算得上是同类。
拜月教主语气认真道：“我要这天下人人如龙，我更要这天下，群龙无首，天下太平。”
“不尚贤，使民不争。不贵难得之货，使民不为盗。不见可欲，使民心不乱。”
接着，拜月教主开始授课。
“我们要学习的符咒，叫做三灵符。每一个人都必须学会‘食符’，‘火符’，‘水符’。”
“三灵符是人安生立命之本。只要能学会这三种符咒，以后你们走遍天下，不管在哪，都能安家立业，自立自强。”
“学会了这些符咒，你们将不会再被土地，工作，饥饿与恐惧所剥夺，压迫。”
拜月教主教授了学生如何绘制灵符，如何冥想。
他向群友解释着说：“我不会教他们太多的东西，不会替他们安排好一切。”
“固然，只要我与大家一起动手，可以让这个世界的科技一下进步千年，跑步进入现代社会。”
“但那又有什么意义？培养出更多蜗居等死的穷人吗？”