林平心里很清楚，如果明天他听从了李局长的话，说服王一格去西贝一中上学，那么他就是李局长心中“识时务、懂大局”的人；而如果他拒绝妥协，不予配合，那就是一个“不识抬举”的人，很有可能会使自己和县局的关系下降，而且可能会连累王弘文，毕竟自己在某种政治意义上就是王弘文的人。
简而言之，交出王一格，让他去一中，能让县局满意，也能缓和自己和一中的关系，对自己和四中的政治前程有好处；留下王一格，就会招致县局不满，也会引来一中校长孟凡昌的更多非议，将会对自己和四中在一段时间内的政治前途造成不好的影响。
得罪一中校长孟凡昌倒还无所谓，反正林平和他已经发生了严重的教育理念分歧，这时思想意识的对立，很难达成统一和和解，所以，无论林平怎么去讨好孟凡昌都没有用，除非林平决定抛弃自己的教育理念，苟同孟凡昌的教育理念，让西贝四中跟着西贝一中的教学模式走。
这种思想的对立碰撞，就像是春秋战国诸子百家的思想碰撞，法家、儒家、道家、墨家各有各的思想意识，自称流派，大家很难达成一致的意见。
而林平和孟凡昌，林平不会苟同孟凡昌的思想，更不会去讨好孟凡昌。同时，林平最讨厌的就是喜欢对别人指手画脚的人，而孟凡昌恰是如此，他总是用自己的教育理念去要求和批判林平，认为自己一中做的就是对的，而林平在四中的所作所为就是错的。
但林平不想得罪县教育局和李局长，林平深知自己的事业发展必须要和政府打好关系，至少在现在西贝四中的公立学校阶段需要如此，要想减轻县教育局对学校的辖制和政治影响，那就只能等到西贝四中进行改革，转化为具有民办性质的学校，这样林平对学校才有更多、更自由的发展权利。
所以，他站在窗口前思索着明天如何应付处理这件事，他既不想把王一格交给西贝一中，也不想因为此事而得罪县局，两全之策，即是让减小自己在这件事里所起到的作用，给李局一种自己也无可奈何的感觉，即“我也想让王一格去一中，但王一格就是要来四中”的感觉。他需要在李局长面前演一场戏，而这场戏的作用如何不在于林平的演技，而在于王一格和他父母的表现。
林平想着，办公室的门被敲响，然后张易鹏走了进来，张易鹏大大咧咧的笑着说道：“哟，你还真没睡呢，我就看着这办公室的灯亮着。”
林平笑着说道：“你怎么这么晚了还不睡？”
张易鹏嘿嘿笑了两声：“我刚去玩了一会儿电脑。”
林平看着张易鹏劝诫道：“老张，有节制一点，毕竟身为人师，还是要把精力放在培养学生身上。”
张易鹏笑了笑说道：“知道知道，我知道，梦菲监督着我呢，我只有周六周天才能玩玩，我自己心里也有数。”
林平点了点头：“那就好。”
张易鹏打量了一下林平，然后说道：“老林，你这脸色不太好啊，有烦心事？这么晚还不睡，肯定有心事。”
林平笑了笑说道：“对，是有心事。”
张易鹏大大咧咧的一屁股坐在凳子上说道：“什么心事啊，说给我听听呗。”
林平看了张易鹏一眼，然后说道：“咱们西贝县最好的中学是西贝一中，政府的资源都会往西贝一中倾斜，而我现在执教的西贝四中是最差的中学，很不受待见。”
张易鹏点了点头说道：“嗯，我明白，就是亲儿子和干儿子