.了点头表示同意，而林平则是一脸懵，心里想道：西贝四中招你惹你了，你好好的交流先进经验提我们西贝四中这些事干嘛？
原来，西贝四中的诸多改革措施在西贝县人们的口耳相传引起了很大的反响，家长们质疑声占大多数，而学生们更多则是支持。
特别是食堂改革和校服改革，让其他学校的学生们羡慕不已，然后就搞得其他学校的学生也想让自己的学校改革，被西贝四中的改革稍稍影响了一点学习的心思。
又或者这么形容一下，西贝四中本来就像一坨放在角落里的屎，大家都懒得去搭理它，结果林平这根搅屎棍把这坨屎那么一搅和，那个味就出来了，然后就造成了西贝县教育界某些人士的不满。
西贝一中校长孟凡昌继续说道：“学生在学校里学习，就要发扬艰苦朴素的奋斗精神，吃的不用太好，穿的也不用太好，只有这样才有更多的心思投入到学习上，而不是在教室里想着今天在食堂吃啥，明天在食堂里吃啥。大锅饭就是最适合学生们吃的饭，有盐有油就行，还要什么高标准……”
你别说，孟凡昌这番言论听起来确实挺在理，差点都把林平给说服了，甚至使得林平开始怀疑起了自己的食堂改革是否真的不利于学生们的学习。
孟凡昌继续说道：“还有这个带着学生们搞活动，玩什么象棋，扑克牌，学校就是学习的地方，这些是在学校里玩的吗？要玩回家玩。你在学校里搞这些，是，就算只有周六周日搞，那学生们的心思能收回来吗？放松易，收心难。所以我觉得什么改革都是不值得提倡和进行的，现在西贝一中的教育模式就是咱们县最好的教育模式，也应该是林夕市、汉华省乃至全国最好的教育模式，看看人家衡水中学，不也是在一步一个脚印的搞我们这种教育吗？”
此时林平意识到，西贝一中校长孟凡昌对西贝四中教育改革的批判不仅仅是因为学生们的反应，更是一种教育思想的对碰，是一种思想意识的批判。
西贝一中教育模式的孟凡昌传统而保守，对于林平在西贝四中进行的改革可以用三个字来描述——看不惯！
对，孟凡昌就是看不惯这个年轻的林平所搞的教育模式，在他眼里就是瞎搞。
孟凡昌的观点就是：学校就是学生们应该艰苦朴素的地方，吃的、穿的、住的都不用太好，只有这样学生们的心思才能专注于学习上。学校就是学习的地方，而林平的很多改革就是在带着学生们“玩闹”！
这时孟凡昌继续说道：“本来这不是我们一中的事情我也懒得说，但我觉得为了咱们西贝县的教育事业，为了某校的学生们，我有责任有义务提出批评，并希望这所学校的校领导能够迷途知返，为了孩子们的前途着想，不要走歪门邪道，可以多来我们一中学习学习，我们一中还是很欢迎大家来学习的。”
林平只是微笑着点头，一副虚心接受批评教育的样子，但内心里却不为所动。
改革嘛，受到质疑是很正常的。
而在林平看来，孟凡昌完全就是饱汉子不是饿汉子饥，是，他们西贝一中占有最好的教育资源，现在是全县教育的龙头老大，那说话自然硬气，换他来西贝四中试试，他要是能把西贝四中调教成西贝一中那样，林平赶明就跟着他姓，改叫孟平。
别的不说，光西贝四中欠的那一屁股债就够孟凡昌喝两壶的。
林平被孟凡昌批的憋了一肚子火，但还是保持着微笑。
毕竟有一说一，他可不敢得罪孟凡昌，也不想给王弘文惹麻烦。现在林平人小势微，面对