有些人拼命想用水军造势，但是可能钱花了，却起不到一点儿效应；而有些人随手一作，却偏偏引来网络的浪潮。
其实，争论本身还引来了新一番的争论，比如说，像皮影戏等等这些老去了的艺术，究竟还值不值得再复兴？还是任其消亡？咱们看得见的，是这部短片，而看不见的，还有多少正在消失的老艺术？
一些并没有见过真正皮影戏的小年轻们，也加入了争议中，侃侃而谈。
这其实是好现象，起码引起了思考，人们不再做复读机。
而与之相应也受了关注的，则是村里的刘老师和老何——他们是短片结束，拥有大号字体名字的人。
随着影片的受关注，主创方还放出了一些相应的花絮，就是他们在村里学习皮影戏时的一些日常。
有时候跟刘老师开些玩笑啊，有时候是龙溪村的一些乡下美食啊，有时候是一些奇怪的节日啊，之类的。
刘老师那种乡音教学的方式，也让一些人捧腹——刘老师偶尔也会有些幽默的时候。
想想也是让人感动，年届七十、暑期大热天，免费教学那么长时间，无怨无悔，也不求回报。
如果不是短片意外的火了，谁也不知道他们的默默付出。
所以说，除了关注短片本身外，还有些人的关注点，给放到这些方面上来了。
很多人私念短片的官方微博，问这个皮影戏村到底在哪里？他们也想去拜访一下刘老师，感谢一下，也想见见真正的老艺术。
另一个备受关注的，就是短片中那唯美似仙境般的取景。
那些取景有出处吗？来自哪里？这比那些网红景点好看多了吧？这种地方住着，住一辈子也不想离开啊！
于是，更多的私信，是想问问取景地在哪里。
网络上对比着视频来看，不少人猜测这是哪里，还有人贴图出来作对比，振振有词说这是哪里哪里。
主创方一直保持缄默——主要是还没习惯，一下子从默默无闻到万千瞩目，捧的有、踩的也有，让他们有些惶惶不知所措。
主创方从导演到配乐到打杂，全部都是一帮学生，虽然有导师作过一些指导，但都是没出过名的，突然之间变成这样，谁都没有想到。
由于前几天被黑得太惨，还上纲上线让他们谢罪，他们哪敢出声？到后来有人私信要地址，于是也不敢出声了。
这时候随便说什么都可能会是错的，还是沉默着吧——应了江晓萱说的，冷处理，自然会没事的。
其实，学校方也是这么安排的，不管它，任它继续发酵吧。
舆论还能把人吃了不成？
过一阵他们又关注别的事情了，这波热度自然会消下去。
归根结底，他们其实也是受益的一方，这部短片受了如此大的关注，虽然有黑的，但也有好评的啊！
有了关注，有了名气，就等于是有了资本！
虽然还是学生，但第一部作品就有了这样的成就，还有了关注，那下一部作品就容易得多了。
而现在，校方都已经接到了好几个合作项目要准备洽谈，全都想是找这一组人马的。
这真是谁都没有想到的事情。
学生毕业前就能找到工作，就能开始规划以后的事业，这是很难得的，很多人毕业了都没办法就业呢。
等学生们终于敢直面网络了，于是才开始回复一些问题，比如面对自来水的辛苦维护道谢啊，对黑粉的据理力争等等；
有问刘老师地址的，也客气的回