有了这些东西，关中的孩子们，基本就能和夏国的孩子们一样，开始慢慢接受教育了。
当然，跳出了这些东西来看，他们就会发现，想真正的从夏国借真金白银回去，实际上是很难的。
因为，他们借钱的目的，都是用来搞开发的，而搞开发需要采购的东西，全部都要从夏国买，所以，他们只会从夏国带走很多高价的商品，然后，用很多人累积起来的血汗钱来还夏国的债，而且，这个债可能会越还越多。
其实，他们不找于秋借钱，于秋也会想办法让他们找自己借钱，购买夏国商品的客户没有了钱，夏国的商品就卖不出去，借钱给他们花，让他们以后慢慢还债，会更符合夏国的利益。
很多成员国的议员在得知李唐批量的买到了电影播放机和教育影片的拷贝的消息的时候，都是非常羡慕李唐朝廷的，不过，很快，他们就得知了，自己花钱，也是可以在夏国采购这些东西的。
于秋是巴不得所有成员国都实行和夏国一样的教育，所以，他拒绝了以别国的语言，重新翻译录制这些教学影片的提议，各国引进夏国的影视教育体系可以，但必须得学习和夏国的孩子一样的语言，文字，和知识。
当语言和文字统一了，那么，其它的东西，就更加好统一了。
新罗国，百济国，直接找夏国贷款五百万贯，给数码集团下了订单，高句丽也在跃跃欲试，但一直都没有出手。
因为，他们如果在全国推行教育，所要买的电影播放设备，可能比只在关中推行的李唐要买的设备多还要多，需要花几千万贯才能买的到，而且，对于是否推进全民教育，高句丽内部的意见也并不统一。
没有钱的高建武愿意搞，有钱的渊氏一系不愿意搞，他们认为，百姓笨一些，他们才更加好赚钱一些。
类似的这种矛盾和争斗在高句丽方方面面显现出来，于秋都不需要推波助澜，只需要坐看他们自己爆发出来就行了。
等到他们发现自己落后了，再想追赶的时候，就迟了，因为，一旦迈入工业社会，科技时代，一步慢，就会步步慢。
于秋为了让夏国保持现在高速发展状态，连系统任务都可以暂时放下，也要先推进教育，所以，大军出发了之后，他更多的时候，是在山庄里教书，尤其是那些已经学习到了初中课程的学霸们，即便是掌握了诸多技能知识的于秋教起来，也很费神。
因为他们的学习进度不一，学习方向不一，于秋需要分别指导，教这些孩子们知识甚至比在办公室里理政都还麻烦一些。
硬是在夏国待到了腊八节以后才启程返回长安的李渊，临行前真的去蔡老七家吃饭了，而且，将自己近一半的妃子和所有未成年的皇子们留在了洺京，也不知道他是怎么想的。
于秋也被李秀宁拉去武安县送他去了，一路上，他想着的，是在长安忙活了一年，各种收权，安插布置自己的人手的李建成，要是发现接下来李唐朝廷最至关重要的几件拉风的差事，都被李世民抢了，心里会是个什么滋味。
毕竟，普及教育的提议和落实，都是李世民提出来的，经济特区的后续规划建设全盘是在由李世民在跟进，接下来也肯定是他主抓的，就连他已经动员大家忙活了几个月的铁路修建筹备工作，其最关键的经费问题，也是李世民和李渊在洺京解决的，这个结果一定会让他很不好想。
“父皇的病，真的只需要每天吃这些药丸就没事了吗？”李秀宁在国庆前夕为于秋生了一个儿子，起名为于尧，今天之所以能出门，也是因为那小家伙已经满月，能够出来见外人了。