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第六章:用字母杀人
 我有些不高兴,难道我做这些都是自作多情?便道:“就算不让我搅和,我也有权知道真相吧。” 说完,我又问:“你是怎么理解“‘许你一世玫瑰花的葬礼这句话的?” 杀人就杀人,写张恐吓信给别人,还这么有诗情画意,我愈发好奇凶手究竟是个什么样的人。 薄砺辰瞥了我一眼:“还能有什么理解,简而言之就是:我要将你送进棺材里。” 即使今天温度并不低,但我听到他说出这句话的时候,还是忍不住打了个寒颤。 “那,1462呢?”我问。 薄砺辰沉迷不语,似是陷入沉思。 半响,他道:“这1462应该是指年份,只是1462年究竟发生过什么,我丝毫没有头绪。” 我点点头,虽说难得有能让薄砺辰头疼的问题,但是我还是将我离开餐馆后,想起的那件事说给他听。 “薄砺辰?”我叫了他一声。 “嗯?”他扭过头,望着我。 “我觉得凶手还会继续杀人。”我几乎是用肯定的语气说道。 他望着我,没有说话,似乎是认可,我便把我的想法说给他听。 我们高考是有六门功课,而现在有五个人都在不同学科的笔记本里发现那张恐吓信,说明凶手对我们班里的每个人都很了解。 将语数英物化生这六个词语转换成单词,再取其首字母,便分别是:c、m、e、p、c、b。 按字母的顺序来给这些学科排序,则分别是生物、语文和化学并列,紧接着便是英语、数学、物理。 再将学科对应笔记本的拥有者,也就是说,最后得出的结论是,凶手可能行凶的对象按顺序来排就是:曹小乐,余晓施、陈漫、白一山、薛亮、许婷婷。 当我分析完,知道和我玩的较好许婷婷目前来说是最安全的,心里竟叹了一口气。 “等等。”薄砺辰打断了我。“如果仅仅是这样,凶手按照你这个思路去害人,为什么还要加上1462?” 他这么一问,我就头疼不已。 玫瑰是什么意思,数字是什么意思,这谁能知道啊。 “再说了,如果你的分析是真的,警察也不可能每天蹲点守着这些人。你都说你父亲那边人手不够,他们一定不会理会你这番话。” 说罢,我刚刚还滔滔不绝的在他面前分析,此刻又被他一脚给踩到土里去了,而且还陷到土底好几十公分,活活憋得我透不过气来。