第一节英语课, 程音又睡着了。
老师在黑板上讲着语法，这是她最头疼的环节。
英语老师看程音趴在桌上睡得很香，于是慢吞吞走到陈燃旁边，敲了敲他的桌子。
陈燃抬头, 不明所以地看着英语老师。
英语老师朝着程音点了点下巴。
陈燃侧头看了一眼熟睡的程音, 又看了一眼英语老师。
然后, 极其自然地，脱下自己的外套, 盖在了程音身上。
英语老师“……”
我示意你提醒一下程音别睡觉了谁让你给她盖被子了。
最后老师不得不自己亲自上手拍醒了程音。
陈燃撑着脑袋，眼里笑意甚浓。
“程音, 你来读下面这段短文的第一段。”
程音似乎还没睡醒，也没注意到自己身上盖着陈燃的外套。
她一边揉着眼睛一边站了起来, 衣服落地，她也没发现。
陈燃弯腰去捡校服, 头顶忽然响起清脆的声音。
干净，流畅, 比英语老师读得还纯正，甚至带了点een’s english的味道。
陈燃简直不敢相信这他妈是程音发出来的声音，尽管他抬起头, 看着程音一字一句地读着。
其实程音英语确实不错, 但不是应试程度的不错。
爸爸妈妈都能说一口流利的英语，程声更是一口标准的英伦腔，因此程音的英语口语比绝大多数高中生都强。
但她跟普通学生不同的是，人家能刷刷刷做个一百三十分的英语题, 却无法流利使用英语，偶尔还冒出一点中式英语。而程音搞不懂语法弄不清什么倒装句主谓宾，但却能流利地跟外国人交流日常，也能听懂英剧美剧。
英语老师也知道这一点，所以需要朗读课文的时候，总会抽程音起来读。既是为了听着舒服，也希望同学们能学学她的口音。
程音读课文的时候，英语老师拿着书绕着学生走动，时不时点点头，嘴里还咂摸着程音的发音。
等程音读完第一段了，她“嗯”了声，说道“坐下吧。”
随即又看向身侧，指了指肖思然。
“肖思然，你来读第二段。”
肖思然捧着书站了起来，咳了两声，才开始读。
刚读了两句，她就磕巴了一下，读到“alhabetical”这个单词时还卡顿了。
英语老师给她读了一遍，然后让她继续读下去。
很快，第二段读完了，肖思然红着脸坐下，低头看书，不敢去看别人的目光。
其实也没有人在看她。
这种情况对高中生来说再正常不过，况且她的英语其实也很流利，不过却是那种一板一眼的流畅。
英语老师又抽了几个人接着读课文，一段一段下来，剩下的十几分钟转眼就过去。
下课后，教室里倒水的、交作业的、玩闹的都闹腾了起来。
肖思然还沉浸在刚刚的口音对比的自惭形秽中，暗戳戳地回头，想看看程音是不是正洋洋得意。
目光触及到后面，却见程音的脑袋被聂南用校服死死罩着，双手扑棱着像只蛾子。
陈燃在一旁看着，笑得很开心。
妈的智障。
肖思然默默地转了回去。
程音和聂南打闹了一阵，预备铃打响，教室又安静了下来。
老师还没来，有几个学生在过道