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第260章:《音乐的科(dou)学(bi)之歌》
么弹都好听,非常符合心理声学。

    换句话说,用五声调式写歌属于easy难度,传统的华语歌曲,其实大部分都是用五声调式写的,因为这样写特别简单,怎么都不会出现难听的音。

    但未免单调就是了。

    直到2ooo年之后,这种现象才略为改观,更多的情绪和表现力被引入了华语流行乐。

    但若是只写一朗朗上口的副歌,五声调式就够了。

    但是就算是五声调式再好听,15263这个旋律走向,依然显得有点怪异……

    换句话说,佻脱而逗逼。

    特别是15、26之间音程相同,突然来了个3,有种不稳定的感觉。

    就像是有个人走两步就跳一步,一点也不安生。

    和弦,谷小白本来打算直接15263走起,但是听起来有点不和谐,改了一下,变成了1625和弦,这是乡村音乐常用和弦。

    于是,一中西合璧、中国风曲调加乡村音乐式和弦,元素混杂的歌,就这么出现了。

    这歌的前半部分,感觉就像是一位严肃的西装教授坐在台上,敲着黑板教大家唱rap。

    能把黑板敲出来这种节奏和律动感,也是算你厉害。

    但副歌起的时候,感觉一下子就变了。

    就像这位西装革履大背头的教授,突然把外套一脱,弹起吉他扭起了秧歌。

    emmm,太魔性了。

    哥们你是来搞笑的吗?

    台下的人:“emmmm……”

    怎么那么奇怪?

    小白老师写的歌好奇怪!

    歌词好奇怪,曲调也有点怪。

    噗,不行了,忍不住了,我想要笑!

    但听着听着,他们就笑不出来了,为什么这么奇怪的歌,我竟然觉得好听??!!

    听着听着就忍不住想要跟着唱起来怎么办?

    好魔性好魔性好魔性!

    老师,我的审美是不是完蛋了?我要给它买个棺材安葬它吗?

    而且……这歌词特么太难了吧!

    好长!

    唱完副歌谷小白抬头看向了下方,问大家:“你们学会了吗?”

    “没有!”

    “老师,再唱一遍!”

    “歌词太长了!”

    谷小白道:“那我就再教一遍,大家都好好学!学不会就要拖堂!”

    “好~”

    又唱了一遍:“大家学会了吗?”

    “没有!”理直气壮。

    “再教一遍!”

    “对,再唱五遍!”

    “十遍也行!”

    请拖堂,请尽情地拖堂。

    看小白老师拖堂也好幸福!

    而且还有小白老师教唱歌!

    王海侠在旁边,一遍捂着嘴憋着笑,一遍用手机狂拍。

    这大概是谷小白写的歌词最严肃,但是曲调最逗比的一歌了。

    这种搭配,让人忍俊不禁。

    而现在大概也是谷小白演出现场最混乱的一幕了。

    谷小白现在不是在台上表演,他是在上课。

    往日里那统治级别的舞台表现力,完全不见了。

    当然,那种压迫力也不见了。

    讲台上的谷小白,一脑门的问号,茫然地眨眼。

    “?????”你们怎么还不会!为什么还不会?是不是我的教

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