低年级班是为不识字的孩子办的启蒙班，高年级班为识字的学生提供学习语文、数学、自然、物理、历史等科目。
电化教学都是王越从后世拿来台湾或者香港的繁体字版本，经过简单修改教学内容，教材，书本、文具都是现代品。
因为启蒙班的电化教学穿插了不少动画和卡通，所以很是吸引大明朝的孩子们，王妮就是其中之一。
一开始这些东西受到了本土文化人的坚决抵制！主要抵制的是语文内容，被形容为粗鄙不文，狗屁不是。另外学校不教四书五经，被认为误人子弟。还有文字的横排书写，简直不知所谓。写字竟然不练毛笔字，让这些儒家子弟痛心疾首。
王越对待这些人的招数简单粗暴，罚去筑城，只管饭，不发积分，想通了再回来。
这些老师的工资比普通工人可高不少，没几天就回来好几个。
也有一些人，虽然对王越强制实行的教学内容不敢苟同，却对数学、历史、物理特别感兴趣。
现代数学的运算方式那比明朝的方式简化太多了，阿拉伯数字的应用更是让那些大明的读书人啧啧称赞。
物理对这些人来说是一门新的学问，他们能在这里学到万物的运动规律和内在原因。好多以前想不通的道理，现在竟然豁然开朗。
王越准备过一段时间再加入化学这门课程，因为化学实验具有危险性，所以一些实验可能自己要亲自上阵。
“最近学校还稳定吗？那些在工地上的老师都回来了吗？”王越问起点学校校长徐昌平道。
这个徐昌平之所以能当校长，不是他的学历有多高，其实不过是和童生而已。考了二十多年秀才都没考上的人，可以想象其学识了。
不过这人有个最大的优点，就是够狗腿，而且那些电化设备的使用一学就会。这正是王越所需要的，四书五经学的再好有什么用？就算是进士也没用，你知道牛顿定律吗？
徐昌平笑咪咪的道：“回城主的话，还有几个老顽固没回来呢！真是不识时务。”
“嗯，也不要太过分了！如果年纪大的，可以安排他做轻一点的活儿。你跟那些人的队长打个招呼，就说是我说的。现在读书人还是太少了，万一死了就是我们的损失。时间会证明我是对的，对他们的处罚，只是一种手段，不要太较真！”王越吩咐道。
徐昌平做义愤填膺状道：“城主您就是对他们太仁慈了，所以这些人才不识好歹。他们也不想想，是谁在他们快饿死的时候，给他们吃饭，给他们房子住。城主您能给这些孩子们，一个识字的机会，这是功德呀！这些人怎么就不理解你的？”
王越笑着道：“哎，你这点说对了！这些孩子本来就是穷人，没有我，他们不可能有识字的机会。我们办的这个学校就是教人识字，识字就能懂礼。那么我们在教人识字的时候再教点别的，也说的过去了。我们没工夫教这些孩子科举的内容，却能提高他们今后的谋生能力，这不是好事吗？你就用这个做做他们的思想工作，如果他们能回心转意，我给你记功！”
“谢谢城主信任！”徐昌平拱手道。
“过段时间我要在全城扫盲，要求人人识字，要能写简单的家信和四则运算。所以你抓紧时间找一些这方面的老师，学问不需要多高，能教的了这些就行。必须教新的书写方法和大食数字。”王越对他道。
徐昌平听的目瞪口呆，全城扫盲识字？
他心道：我的天！自古以来就没人这样干过啊，城主这是要干嘛？雄心不小啊！
王越打算