汪丫是一种鱼，这是江阳这边的叫法，真名应该叫黄颡鱼，有很多地方喜欢叫它黄骨鱼，张重姥姥家那边的叫法比较奇特，叫该亚。
以前没吃过这种鱼，看到头上带着犄角的汪丫鱼头，眼珠子瞪得老大，“许老师，这是小鲨鱼么？”
许雨涵笑道，“哪有这么小的鲨鱼。”
一本正经地说道，“有的，好多鲨鱼都好小的，我以前在海洋馆看过，那些鲨鱼都没有我们的筷子长呢。”
许雨涵不得不给她科普，“这不是鲨鱼，而是汪丫鱼……”
听完许老师的科普之后，才将信将疑地动筷子，吃到嘴里之后，她笑着说道，“果然不是鲨鱼呢。”
张重撇嘴道，“你又没吃过鲨鱼，怎么知道不是鲨鱼？”
“因为这就跟普通的鱼味道一样啊。”理所当然地说道。
小孩子的逻辑果然很直接，不过张重也没纠正她，只是笑道，“今天老师给你布置了什么作业，我看你在屋里面捣鼓了老半天。”
许雨涵说道，“应该不是书面作业吧，我听说现在低年级都不能布置书面作业的。”
点头道，“嗯嗯，老师让我们背诵一篇小短文。”
“背诵小短文？怎么布置的？”
“就是给我们一张卡片啊，上面有一些字，让我们背。”
“你认识那些字么？”
“不全认识。”一本正经道，“所以我刚才一直在研究。”
许雨涵对张重说道，“应该是让你辅导她背诵的，不过你怎么连她作业是什么都不知道，不是有家长群么？”
“家长群里面太吵了，我设置了免打扰，忘了看。”张重不好意思道，“我现在就看。”
张重掏出手机，好不容易翻到了老师布置作业的地方，“老师说了，给你布置的作业，如果有不认识的，回家要问家长，你怎么不问我啊。”
“爸爸你不是说我现在长大了，很多事情要靠自己了么？”
我说过这话么？张重自己都有些疑惑。
“话是这么说，但是也分情况，你自己搞不定的时候，当然可以来问我，老师没告诉你，不懂就要问么？”
摇头道，“没有。”
“那老师以后会告诉你的，你去把你的作业拿过来，我教你怎么背。”
“好。”
的作业不难，虽说是背诵，但是内容很简单，总共也就几句话十几个字而已。
教了没一会儿，就自信地拍着胸脯说她背会了，张重没有为难她，只说过一会儿再检查一遍。
晚饭结束，许雨涵带回了画室，张重一个人去了书房。
张重最近在写一些自己东西，海星和地球虽然很相似，但是两边的文学发展也有些不太一样的地方，他就想整合一下两边的东西，整理一套系统的理论出来，这套理论主要是探究各个文学流派和文学手法之间的关系以及优缺点。
这么大的一个课题，他需要找一个比较简单的切入点，想了半天，还是用自己抽到的这些书上表现的写作技巧写起。
“当第一人称叙事法遇到第三人称叙事法，当第一人称叙事法遇到第一人称叙事法，当第三人称叙事法遇到第三人称叙事法……”
为了让自己更有感觉一些，这次张重是直接手写的。
……
就在张重整理这些东西的时候，网上关于联合文学院的事情也已经传开了。