瑶倒是乐于见得这样的，女孩子还是富养为好，小丫头这性情她觉得就挺好的。

    教室里孩子这样哭起来，老师就出来赶人了，让都配合一下老师工作。

    贺家人这才离了保育院，贺安民和贺时分头上班去了，沈瑶和贺真结伴去的b大，独留了梁佩君一个人回家去了。

    天天不离视线的孩子要上学了，不适应的不止是孩子，大人也是一样的，这其中最不适应的当属梁佩君了，这两孩子从出生起就是她亲手带的，除了头两年晚上跟沈瑶睡，其它时候她是片刻也没离过。

    家里其他几个上班的上班，上学的上学还好说，她这专职带孩子的，乍一闲下来通身都不自在，一会儿想着孩子在保育院半上午没有点心水果吃会不会饿，一会儿又担心兄妹俩个会不会跟别的小朋友处不好……

    总之，思维特别发散，各种各样的担心，保育院十一点放学，梁佩君十点钟就切好一饭盒水果拿袋子拎了出发接孩子去了了。

    到的时候不止她一个人来得早，还有别的家长也一样，保育院的大铁门关着，一群老头老太太就都守在铁门外巴巴等着，再聊聊自家孩子。

    十一点一到，保安开铁门放人，梁佩君拿出了当年做战地医生的战斗力，一马当先冲在了最前头，接到俩娃的时候，这俩娃儿欢快得不得了，老师一喊他们名字，拎着自己小书包飞一样往梁佩君怀里扑。

    告别了老师，路上梁佩君问上保育院好玩不好玩，兄妹俩异口同声说好玩。

    梁佩君担心的不适应、不习惯啊，通通不存在，两小的叽叽喳喳跟奶奶说自己早上被老师夸了什么什么，又新和谁谁谁做了朋友，兴奋得不行。

    中午吃过饭在家睡了一觉，下午再去保育时兄妹俩也没什么不情愿的，至傍晚沈瑶回来，听婆婆说了两个小家伙的表现很是夸了一回。

    而后提醒小丫头，该练刺绣了，不然天黑了再做伤眼睛。

    别看小丫头前几天兴兴头头的坚持了三天，这一上保育院刺绣就给她抛到了脑后，全然忘了还有这么一回事了。

    这会子被妈妈一提醒，小丫头犹豫了，看看正玩着的玩具，抓起粉红色的小钢琴瞧着沈瑶，“妈妈，我今天还没玩过小钢琴。”

    试图跟沈瑶商量今儿个不练了。

    沈瑶提醒她:“你是不是忘了和你姑姑的两年之约了？而且，不管是学什么都要能够持之以恒的坚持下去才能有所成就，半小时不久，咱们可以练了刺绣之后再下来接着玩，好不好？”

    沈瑶看来，当孩子放弃坚持变成一种习惯，以后在其他事情上她也会很容易退避和放弃，重要的倒不是刺绣，而是让她学会坚持，不做则已，选择了什么，就要有始有终。