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第349章 愤怒的东宫群贤
面发现天理,格出圣贤道理来……那有小朋友要问了,如果格不出来怎么办?俩字硬格!

    怎么说呢,就有点类似理解吧……明明作者都没有那么深的想法,可出题人一定逼着你写出个一二三四。

    写不出来,就没有分数。

    而在朱熹这里,格不出来,那是你资质平庸,领悟不了圣贤之道,一句话,是个废物!

    那处处跟朱熹对着干的阳明公,他又是怎么看的呢?

    王阳明觉得,如果格不出道理,那不是事务的错,而是你自己不行,那还格物干什么,应该格心才对!

    所以王阳明提出了“致良知”,这也就是心学的本意!

    ……

    说了这么多,其实真正要探究理学,心学,二者之间的差别,远不像后世想象的那么大,追根溯源,都能上溯到二程那里。

    所以理学和心学,应该算是一个根上的两个枝干,或者说,至少也是连理枝,彼此非常亲密。

    二者都是在心性啊,气理啊,良知,格物……这一类的概念之间打转转,虽然彼此对立严重,但是站在更高的维度上看,意义真的不大。

    只能说二者是同出而异名,所以指望着心学改变大明,那是不现实的……事实也是如此,虽然在徐阶的提倡之下,心学达到了鼎盛,但是接下来高拱和张居正,两代首辅打击,心学就烟消云散,无根浮萍,结局早就注定了。

    只留下一些著作,供后人瞻仰凭吊而已。

    对于柳淳来说,他是要真正提倡知行合一,真正把百姓的民生利病,和学问结合起来。

    “岳麓书院开设算学课程,学到了算学本事,就可以更好的经商,计算货物人员,可以计算田赋税款,计算田地大小,计算道路坡度,计算工程用料……这些,都是为了百姓民生造福……进入岳麓书院,是知,走出岳麓书院,发挥才智,造福家乡父老,造福大明百姓,就是行!所谓知行合一,就是我对所有学子的寄望,少年热血,不该只想着功名利禄,颜如玉,黄金屋,总要真正做一些事情,有朝一日,从这里走出来的学子,能够骄傲地说,无愧这四个字,余愿足矣!”

    柳淳在长沙停留了七天,这七天里,百姓就跟过了年似的,热闹到了极点……到目前为止,以科学为教育内容的学校只有三座。

    一个是应天鸡鸣山的学院,从那里走出了许多的变法派官吏。

    第二个是凤阳书院,那里的主要研究内容是工程、水利、材料……师生们已经能烧制水泥和玻璃,他们最大的目标,就是驯服淮河,让凤阳彻底摆脱天灾人祸!

    岳麓书院是第三处,同时也是柳淳用心最多的地方,他很想把岳麓书院做成一个科学思想的大本营。

    不但从实际着手,拿出过硬的发明创造,还要从思想上,摧毁整个理学体系。

    长沙是变法开始的地方,柳淳坚信,岳麓书院,也会成为思想变法的开始!

    让我离开京城,这不叫贬官,这叫做龙归大海,虎入深山。

    在京城,那么多神仙在,柳淳或许还有忌惮。

    可是出来之后,他是彻底放飞自我了,格局布局,都在加快之中……毕竟留给每一个人的时间都不多了。

    如果朱元璋能顺利完成易储,一切好说。

    如果不成,那就要轮到我来拯救世界了!

    “进入云南,是我们伏身蹲下的开始,等到积攒足够的力量,一跃而出,必定风云变色,日月无光!”

    ……

    柳淳离开了长沙,继续向云南进发。

    他在岳麓书院所讲的

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