没办法，现实就是这么残酷。奥地利实施义务教育二十多年了，每年都有上百万的考生，争夺五六万入学名额，生源质量有保障。
而留学生的成绩就参差不齐了，成绩好的在奥地利也是优等生，成绩差的排名靠前的高职院校都嫌弃。
优等生自然受欢迎，免费入学的也不是没有，就算是毕了业维也纳政府也会挽留。差等生那就拖后腿的，除了能够创收外，还会影响学校的声誉。
天才总是少数人，绝大部分都是普通人。大部分人读书都很努力，决定了最终成绩的就变成了教育环境。
摩尔斯抱怨道：“该死，留学生名额这么少，为什么不能让我们参加升学考试？”
布莱恩黑格没有回答，他怕刺激到了摩尔斯。不是没有留学生想办法落籍，然后参加升学考试，这种人还不在少数，最终的结果却非常的凄惨。
别人从学习了十几年，岂是你临时突击一下就能够比的？至于之前在老家接受的教育，很遗憾不配套。
这个年代各国的教材偏差，那是天差地别。同样一个问题，出现不同的答案，那是常有的事情。
尤其是理工科教材，随着科学技术的快速发展，几乎每年都在进行修订更正。
文史类更不用说，学校就按奥地利教材内容做标准。同样的历史事件，不同史书记载的内容，很多都是背道而驰。
出题的时候，学校可不会管那么多，直接按照自己的标准干就行了。
这种教育上的差异，留学生的分数自然偏低，这直接让学校认为留学生素质差，偏偏他们还没处说理去。
布莱恩黑格摇了摇头，安慰道：“没有办法，谁让墨西哥太弱了呢？即便是同样的分数，来自列强国家的留学生，也是优先入学。
不过摩尔斯你也不要绝望，等墨西哥强大了起来，这种情况就会发生好转。”
摩尔斯同仇敌忾的点了点头：“对，都是那群该死的军阀，整天就知道争权夺利，把伟大的墨西哥搞得四分五裂！”
似乎是找到了共同话题，两人是越聊越投机，很快就成为了好朋友。
……
送走了摩尔斯，布莱恩黑格脸上笑容一下子收了起来，在小本本上写了：
摩尔斯男19岁，热血爱国青年，思想进步，有明确反军阀倾向。是否拥护帝制，有待进一步观察，建议重点关注。
然后迅速收了起来，放入了抽屉中，若无其事的继续其它工作，仿佛什么事情也没有发生。
没错，布莱恩黑格是马西米连诺一世复辟集团中的一员，不光是他，很多墨西哥留学生都加入了这个组织。
这些都是马西米连诺一世那帮追随者的功劳，来到奥地利过后，这些人并没有沉寂下来，一直在为复辟工作而努力。
受到打击的马西米连诺一世意志消沉，除了想办法筹集经费外，已经基本上不管事了，没有中二皇帝指手画脚，这些人干得还不错。
现在的欧洲大陆，还是君主制度的大本营，即便是思想摇篮的法兰西，主流思想还是君主制。
这种背景下，前来欧洲留学的学生，自然免不了受影响。
加上墨西哥军阀混战，比之前马西米连诺一世时期还要惨，这让很多人对共和制度产生了怀疑。
弗朗茨趁机对马西米连诺一世进行洗白宣传，将失败的黑锅全部丢给了保守派、野心家。
为了忽悠这些中二少年，弗朗茨还将马西米连诺一世时期制定的政策、颁布的法令