控制方法、飞剑符文修复、激活以及停止。”幼白又补充道。　这是为了以防万一……万一到时候，他的元神先一步进入‘劫仙虚空节点’，又突然进入深层次闭关状态，就无法顾及到宋书航那边的情况。　白前辈对自己很有自知之明，所以留个后手。　有了以上的知识手段后，即使出了决外，宋书航可以凭借他的那部分元神，来接手‘一次性飞剑’术式的控制，在劫仙虚空中钻个节点出来。　可惜，宋书航在符文、阵法这一项上的基础太差，而且也缺少对‘空间’的掌控力。否则白前辈完全可以直接将完整的‘一性飞剑破劫仙节点版’教导给他，就能省去这么多麻烦。　“时间不多，所以在我讲解法术的时候，你努力记，认真学。”幼白一脸认真道。　“我会努力的。”宋书航回道：“不过可以的话……我希望白前辈能用‘白式教学法’来传授我。”　所谓的白式教学法，就是将复杂无比的法式，通过白前辈的压缩，简化为一枚或是数枚符文的内容。　宋书航只需学会原理后，再掌握这一枚或数枚符文，就能掌握一个复杂的法术。　比如宋书航现在用的最溜的雷法就是折式教学法的杰作。　白前辈：“……”　我是不是不小心，将书航小友给养废了？　这咸鱼一样的希望，他竟然能毫不犹豫的讲出来。　“主要是我有自知之明。”宋书航道：“太过复杂的法术，我对自己没信心。”