“你们听说了吗？《传染》出版了！”
“刊登在希望月报上的《传染》？它不是还没完结吗？”
“现在已经完结了！还已经开始出售！”
“我也在报纸上看到了……我马上就去买！”
“我和你一起去。”
“你们帮我也买一本。”
……
某所寄宿制中学。
“我刚才去老师的办公室, 听到老师说《传染》出版了！”
“真的？我一直想看后面的！”
“怎么办？我们要周六才能回家！”
“我去跟老师请假, 今天中午出去一趟买书, 你们有谁想要？”
“我要！”“我也要！”“还有我！”
……
《传染》这故事, 看着挺恐怖的, 主角在寻找治病方法的同时, 还要防着被人传染，同时，他身边时不时的，就有人会被传染上……
细致的描写和紧张的节奏，会让读者觉得自己的整颗心都被拽住了，而正是因为这样, 大家愈发想看。
书店里购买《传染》的人越来越多，好在霍二少手笔很大, 总共印了五万册，因而就算买的人再多, 也不用担心拿不出书来卖。
傅怀安一大早就去买书了，一口气买了五本, 买了之后就带到了学校里, 除了自己看, 也给自己的同学看。
“这书太好看了！”
“我觉得这书挺可怕的, 看了这书之后, 我特地把家里打扫了一遍。”
“我也是, 我现在把指甲剪的干干净净的。”
“越怕越想看……”
同学们说着，三三两两聚在一起看, 但这样一来，很多人就看不到了……
“我们找个人来念吧！”有人提议，大家纷纷赞同。
最终，一个国文说的非常标准的人被推上台，开始念起《传染》来。
所有人都听得很认真。
念这部书的，可不止平安中学的学生，这会儿，就连茶馆里的说书先生，都在念着。
此时的百姓，大多是不识字的，但《三国演义》、《西游记》之类的故事，他们却也知道，而这，靠的是看戏，以及听说书先生说。
这些书，尤其《西游记》，完全照着念，很多百姓其实是听不懂的，因而说书先生一般会照着自己的理解，用方言来解说。
但近来楼玉宇写的书，还有天幸写的书，却不用这么麻烦，说书先生就算照着念，大家也是听得懂的。
这会儿，茶馆里的人，就都在听说书先生念，有些人没钱或者舍不得花钱进茶馆喝茶，还在茶馆外头竖着耳朵听。
大家听得如痴如醉。
说书先生说完一段，停下喝茶的时候，人们更是热烈地讨论起来：“那些日本人都不是好东西，一定不能救他们。”
“不救也不行啊！这病传开去，咱们国家也遭殃。”
“那就只给我们自己国家的人吃药，不给别人吃！”
……
大家正议论着，说书先生一拍惊堂木，又说了起来。
人们立刻就闭上了嘴巴，继续认真听。
偶尔有人从外面进来，喊店小二泡茶打扰了他们，还会惹来他们所有人齐刷刷的瞪视。
故事里，主角是研究出药物，把人救了的。
里面还详细写了药物的制作方法之类，看得出来，作者对实验器材很了解。