加以改进。

    跑到山里面给自己劳动，因为在山里面别人就算想帮她也不能够帮她。

    就算想抬轿子，范晶晶不坐上去，其他人也没有办法。

    四个孩子能够做轿子自然是最好的，不过范晶晶也不时的让孩子下来走动，并且让他们体会身边经过的植物，把记忆中记得的功用，告诉他们。

    如果范晶晶认得的，范晶晶会解释，范晶晶不认得的，就让人"."

    们记下他们的长相和花样，问村里人有没有人知道，没有人知道那么就给他命名，没有人知道功用，就有研究的价值。

    有时候命名的时候还会让四个孩子出主意，毕竟这个时代还没有太多的植到物研究大部分。

    植物其实是没有名字的，即使有名字也是人们路过随便叫的名字，还没有正式的定价。

    等范晶晶出第一本植物学的书，名字该怎么定，就是她说了算。

    草名大致上也五花八门，有些流传比较广的，也算是有名字了。

    范晶晶在主修农学的时候，其实对于这些路边的植物，也不是非常的关注，但是范晶晶发觉在这个时代，有太多不认识的植物，除了在城市里看惯的以外，有很多的植物，密密麻麻的长在一起，或许不受人关注，如果能够长出果子，有些人会试着吃一吃，但是不认识的果子，大部分的人都不敢吃。

    问一下山里的人，其实他们一般不敢吃不认识的果子，要有人告诉他哪一个果子是安全的，他们才会吃，要不然吃了果子生病了，可没有地方治疗。

    要知道洗胃这种工作，在大唐可还没有兴起。

    很多的医学知识，只能够局限的范围治疗。

    更多的治疗，对人们来说是迷茫的。

    虽然很多山村里面的居民都会一些草药，这算是上古以来，他们祖先，用附近的植物建立下来的知识。

    祖祖辈辈一代一代流传下来，有些比较好的，他们会认为这个药材的认识，对整个村子里的人都有用，但是有用的东西不见得每一个人都会用心学习。

    ("小说")手打更新

    更多的人还是看着眼前有没有饭吃，有没有衣穿，至于生病了，有一两个可以治疗的人就好了。

    慢慢的有所谓的专家出现，而这些专家负责记录整个村子里面生病的过程，还有一些处理的方法，渐渐的摸索出一条道路，但是又不能够代代相传，因为前人的知识，没有办法灌输给后人脑海里，有很多土郎中，还不认识字。

    (PS:"小说"首字母)