但是，这种方式有两个主要的限制，一是报酬的提升不是无限制的，当报酬达到一定的临界值是，提升报酬对斗志的增加幅度会下降，最终，会降低到一个提升的报酬之于获得的提高不匹配的程度。其二就是，报酬实际上是一种缺乏广泛性的东西，在工作单位中，工资的提升具有普遍性，但是，在执行委员会的工作中，每个人的需求不同，因而，受到激励而提高效率的方式也不同。
另一种方式是高压——这种高压当然不是权力式的自高而下的压迫，而是使人相信：如果我们不按照现有的反感进行工作的话，那就无法完成自己的任务，这种时候，只要有几个身旁的人带动，形成紧张感，即使是缺乏紧张感的人也会不由自主地努力起来。这种方式最典型的例子是考试前的复习，提前两个星期可以准备好的考试，但是如果所有人都提前一个月开始准备，会让人产生一种“如果不和其他人一样努力就会失败”的错觉。这实际上是雪之下率领下的执行委员会的做法。
这种方式的一个必备条件是，让所有人相信自己的面前有一个自己必须应对的，无法逾越的目标——在考试的情况下，这依赖于考试的强制性，而对于雪之下率领的执行委员会来说，这一目标源自于执行委员长的无可辩驳的权威。因为委员长展现出了她的如同机器一般精密运转的正确性和一切的判断的正确性，这会让所有人都产生一种“雪之下说的就是对的”的错觉，从而不由自主地服从她。
但是，也正是因为这个目标依赖于雪之下本人，所以，当雪之下这台构造精密的机器出现问题的时候，人们就会开始怀疑委员长的权威性——当人们开始质疑这一点的时候，即使雪之下及时复出，重新平息这一波骚乱也需要很长的时间，更何况，现在面对这一阵骚乱的是权威性比起雪之下来说差距巨大的一色和我。
所以，要重新激起斗志，我们需要采取的是其他办法。
比起雪之下来说更低的权威性，从某种程度上，是我们的优势。
所以，这种新的方法，并不是什么奇怪的办法，而是最典型，也是最有效的——激将法。
而这个方法的核心，在我身上。
作为民主选举的结果，一色作为委员长的能力虽然没有雪之下那么强，但是其基本的权威短时间内并不会受到其他人的质疑。但是，从刚刚开始就以一副一色彩羽的代言人自居的由比滨和也就不一样了——缺乏人脉，缺乏人望，也缺乏合法性的一年级学生由比滨和也，利用自己与委员长之间的“特殊关系”而耀武扬威，没有比这更让人感到讽刺的事情了。
虽然这个委员会当中充斥着大量对文化祭漠不关心的人——但是，这仅限于对和他们没有直接关联的事情漠不关心，当这个横空出世的小角色干扰了他们的行动而他们又发现自己无法在自己的要求上与对方抗衡时，他们首先会质疑的，就是对方的合法性。
——就好像把这个“不合法”的人物拉下台去，可以改变他们的处境一样。
当然，把我当做枪靶子，这样是不够的，因为，让其他人把火力集中在我身上，并不能改变他们不愿意工作的事实，所以，我们需要一种让他们的注意力从我的身上转移到工作上的方式。
而这也就是我的所谓的“合法性”。
现在，我所处的位置的合法性来源是一色的支持——这种私人关系是最容易受到质疑的一点。所以，要塑造我的合法性，同时要让人觉得这种合法性不稳固，我需要依靠的是现在并不在学校