赶上这么一个逆天的存在，普鲁士战败的命运可想而知，又赔款又割地，把祖辈上百年打下来的江山丧失殆尽，比被金国灭掉的北宋一点没优势。
唯一比宋朝幸运的是没被灭了，还留下旧普鲁士、勃兰登堡、波美拉尼亚、西里西亚这么一点地方苟延残喘。
但是这位国王做了一件听上去不那么轰轰烈烈、实际上奠定了德意志人未来几百年国运的大事，普及教育。
在那么困难的情况下，威廉三世了紧裤腰带拼了命的进行教育改革，完善了普鲁士原有的义务教育制度，让贫民和贵族拥有同等受教育的权利，还陆续建立了柏林洪堡大学、布累斯劳大学、波恩大学，上面那段话就是他对大学教授们讲的。
他在位的时候并没看到普鲁士王国重新崛起，但在其后的三四十年里，普鲁士在科学技术方面发生了井喷现象，各类发明比英法两国合计还多。
普法战争的胜利，与其说是俾斯麦他们领导有方，不如说是威廉三世打下的基础太好，水到渠成的赢了。
再说得夸张点，德国之所以经历了两次世界大战，两次还都是战败国，却次次很快翻身，依旧站在世界发达国家的塔尖上，也和威廉三世重视普及教育有密不可分的关系。
有些政策能遗祸百年，有些政策却可以造福百年，前者还是后者，完全取决于统治者的眼光和魄力。
“这位极西大秦的国王难道不知道驭民五术？若是臣民都聪明了，他的王位怕是要保不住吧！”王九并没被一个外国皇帝的所作所为说服，还有更多疑问。
“老九，你是不是皮肉又痒痒了，驭民五术是啥玩意？”
在驸马府、儿童团、新军中都有一个潜规则，不许和驸马、养父、帅司大人拽词儿，更不许张嘴闭嘴引古论今玩典故。想说也成，一口气说全了，像王九这样只说结论没有具体出处的行为就算犯规。
“是《商子》里的话……”王九赶紧把出处说了出来。
“商子是谁？本官只知道老子、孙子、孟子、墨子，哪儿又来了个商子？”可惜这个回答还是无法令洪涛满意，后果就是王九脑袋上挨了一巴掌。
“……商子不是个人，是本书吗，秦国商鞅所写。商鞅是个很大的官，比执宰还大，把执宰和枢密使加一起差不多……他在秦国也和爹爹一般实行变法，可惜……”这一巴掌真管用，王九打算先把商鞅的个人生平介绍全，然后再聊书的问题。
“……商鞅本官还不知道，用你说？别废话，讲讲他在书里都说啥了？”只要洪涛想打人，你说多全面也是挨打的命。这不，王九又挨了一巴掌，比上一巴掌还重。
“我……！商鞅写书告诉秦国皇帝治天下着必先治民，只要按照驭民五术做，国家就会强大、皇位就会稳固！”
王九都十七岁了，放在后世不过高中生耳，但在古代完完全全是个大人，家里富裕点的此时儿女都有了。
让养父这么左一巴掌右一巴掌的抽，还当着弟弟妹妹、哥哥姐姐，脸上很挂不住。刚想埋怨叫屈就瞥见了王大的拳头，立马打消了念头，不过语气还是气哼哼的。
“啥意思？”驭民五术，洪涛真是头一次听，大概能想到是有关什么方面的，但内容不确定。
“商鞅以为能治天下者必先治其民也，能胜强敌者必先胜其民！政作民之所恶，民弱。政作民之所乐，民强。民弱国强，民强国弱。故有道之国，务在弱民……圣人之为国也，壹赏，壹刑，壹教。壹赏则兵无乱，壹刑则令行，壹教则下听上。”
为养父解释古文是王九最