那么，第二个结论出来了：五兔子是个杀手。
“二兔子瞧”，说明它会看病，也是它提出要让五兔子当药引。
所以，第三个结论：二兔子借刀杀人，不费吹灰之力就弄死了五兔子。
到此，童谣分析过半，三个结论也有理有据地列出。
“剩下的一半呢？”
“怎么没了？”
有人在下面嚷嚷。
苗苗：“题目只要求得出三个结论即可，并未要求全篇分析。”
换言之，古清这三个结论都得到了认可，她才能顺利晋级。
再看看其他人写的什么？
苗苗从没能进入面试的那沓试卷里随手抽出一张，投映到白板上。
下一秒，偌大的会议室爆发出一阵哄笑声。
分析：大兔子病了，二兔子瞧。说明大兔子是个老头，二兔子是个医生，而且还是私人医生。
结论：大兔子很有钱。
分析：三兔子买药，四兔子熬。说明三四两兔是打杂跑腿的下人。
结论：大兔子真的很有钱。
分析：五兔子死了，六兔子抬。在大兔子病入膏肓的时候，恰好出现了五兔子的尸体。
结论：大兔子要借尸还魂。
……
最后还来了个大总结：有钱能使鬼推磨，死兔都能变活兔。
好在没有将答题人的姓名一栏投映上去，大家笑归笑，至于是谁的，恐怕只有当事人自己才清楚。
有了现场抽验，那些被淘汰的人虽觉遗憾，但心头却并无不满。
技不如人，所以，甘拜下风。
趁这会儿气氛轻松，有人提议：“能不能让我们看看分数最高的那个人是怎么作答的？就算输，也要让大伙儿输个明明白白，对吧？”
此话一出，立即得到大片附和。
什么输个明白，那都是借口！
这些人纯粹是好奇，想知道正确答案。
“行啊！”苗苗从晋级的十份答卷里抽出最下面那张，投映到屏幕上。
相较于古清的言简意赅、点到即止，这份试卷的主人明显“骚包”得多，不仅把整首童谣都分析了一遍，还从两个不同的角度入手，得出不同结论。
所以，答题区密密麻麻写满了字。
却又不显拥挤凌乱，相反，排版清晰，字迹有力。
第一个角度：谋杀。
前半段分析和古清相差无几，甚至更为详细和具体，将这里面的逻辑梳理得清晰明了。
后半段大致如下：
二兔子为什么借刀杀人弄死五兔子？根据后面九兔子哭泣并哀悼五兔子，不难看出这是一起“情杀”！
二兔子爱上了九兔子，但九兔子爱的是五兔子，最后二兔子对五兔子起了杀心，借由大兔子生病建议让五兔子当药引，最后由三兔子动手，四帮忙行凶。
事情经过到此已渐趋明了。
那么，“五兔子死了，六兔子抬，七兔子挖坑，八兔子埋”以及最后出现的十兔子又该如何解释？
“六兔子抬”，并不是指六兔子抬死去的五兔子（因为五兔已经被做成药引，根本没有尸体），而是六兔子“被抬”，因为——它死了。
从童谣所给出的信息来看，六兔和七八兔无冤无仇，因此，后两者并不具备杀人动机。