苏黎黎继续复习她的历史。
以前她也挺喜欢历史，苏黎黎背历史喜欢将三本书全部结合起来。高中历史三本课本, 政治经济文化各一本, 按照世界线平铺开来背的话更加清晰一点。
苏黎黎不是非常聪明的学生，好记性不如烂笔头，重新做一本简单的笔记不是一个简单的工程, 更何况不止要整理思路做笔记，最重要的是还要背下来。
这绝对是她活过二十六年最忙碌最辛苦的时候，以前的高三不会全部堆积到一个月，大学的期末考也没有这么大的课程。
但是没有办法, 她也可以放任自己考一个三本或者其他。但是以后呢，她还想学正规的音乐，学唱歌学写歌，人如果不对自己负责那就太悲哀了。
不管到底结果怎么样，现在该拼搏的还是要去拼一把。
苏黎黎习惯看书的时候塞着耳机，三中好像也不怎么管学生带手机的问题, 毕竟学校里有太多老师也惹不起的学生。
“俾斯麦领导下，普鲁士通过三次王朝战争, 完成了德国统一。1871年, 建立了统一的德意志帝国”。苏黎黎一边写一边记, 贴着腿面的手机震动了, 是以前苏黎黎的那个手机。
苏黎黎以为又是徐迎或者谁的短信，索性没有管，等第一节晚自习下后才拿出来看了一眼，居然不是徐迎，而是建行的短信。
苏彦给苏黎黎打了两千块钱。
然后在未读短信中又看到了苏彦的短信，苏彦问苏黎黎最近怎么样，身体好不好，最后才说给她打了钱，不要委屈自己，等高考的时候他来y市看她。
苏黎黎心头有些复杂。
她知道苏黎黎家中发生了什么，妈妈出车祸而死，苏彦却在短短几个月后就和另一个女人成双成对。
花着苏黎黎妈妈用生命换来的钱讨好另一个女人，苏黎黎记得苏彦好像是一所初中的校长。
这样的校长，也不怕学生在背后嚼舌根。
当初苏黎黎气极直接回家打了那个女人，苏彦为了护着那个女人对苏黎黎动了手，等苏黎黎一气之下走了后苏彦就后悔了。
只是苏黎黎正是伤心绝望之际，苏彦打电话打短信一直没有回信，最后还是和苏黎黎的班主任联系确定苏黎黎没事才放心。
苏黎黎一直不肯收苏彦的钱，拮据的过了几个月，要不是一直在y市的小姨时不时给钱，还真是一点经济来源也没有。
苏黎黎可以理解“苏黎黎”的心情，但是也不怎么看好这个解决方式。
很有骨气却便宜了苏彦和那个女人，那是苏黎黎妈妈去世才换的钱，苏黎黎的妈妈定是希望留给苏黎黎。就算现在的苏黎黎已经不是以前的苏黎黎，这个钱至少应该给苏黎黎的外公外婆，而不是让苏彦随意挥霍，只为了讨好那个女人。
苏黎黎在繁杂的记忆中寻找那个让苏彦忘乎所以的女人的面孔，有点模糊，但是还是能想的起来。
不是一个年轻女人，最多也就比苏彦小一两岁。但是因为保养的很不错，所以比起苏黎黎的妈妈年轻漂亮的多。
苏黎黎想起这些才觉得有些端倪，她原以为苏彦迷上了年轻漂亮的，但是没想到居然是个和苏黎黎妈妈年纪一样的女人。
这些事情不能深想，也不能靠凭空想象去猜测什么，苏黎黎凝神想了一会儿当即晃了晃脑袋，将纷杂的思绪清空了。
至